La mujer en el deporte
Ese es el título que he querido dar a mi proyecto. Es un proyecto muy ambicioso, tal vez demasiado debido a que se pretende involucrar a varios docentes y requiere una gran cooperación y predisposición. Este proyecto es imaginario, ya que en este momento me encuentro en excedencia y no lo voy a poder poner en práctica. No obstante, como docente de Educación Física, el tema de la mujer en el deporte y cómo eso se transmite en la sociedad y cómo nos llega y les llega a nuestras alumnas y alumnos siempre me ha preocupado. Se trataría de un proyecto a desarrollar a lo largo de todo un curso. Me he planteado varias veces si limitarlo solo a un trimestre, un mes... Sin embargo, como ya apunté en el Análisis DAFO, hay veces que celebramos un día en particular (véase el día de la Paz, de la mujer trabajadora, etc.) algo en específico pero mi duda surge en qué pasa el resto del año, ¿nos seguimos haciendo eco de ello? ¿Hacemos entender a los alumnos y alumnas que, aunque está muy bien celebrar algo tan importante, deberíamos tenerlo siempre presente? Es por ello, que pienso que para calar más en ellos y ellas, deberíamos hacer este tipo de proyectos, de mayor duración en el tiempo y mayor seguimiento. Para ello, obviamente, se necesitaría una gran implicación por parte de los docentes.
Con este proyecto se pretende analizar el papel de la mujer en el deporte, cómo ha sido su participación a lo largo del tiempo, cómo se representa a las mujeres en este campo. Aprovechando los deportes trabajados en las diferentes unidades didácticas en Educación Física, los estudiantes analizarán y conocerán a mujeres que practican esos deportes, y cómo ha sido su evolución. Por tanto, esto será el punto de partida y el hilo conductor que luego se desarrollará en conjunto con el resto de las áreas. Por ejemplo, en lengua se utilizarán artículos y noticias referentes a dichas deportistas para trabajar la comprensión lectora al mismo tiempo. Se llevarán a cabo exposiciones y debates del mismo modo. Por otro lado, en matemáticas, se pueden poner ejemplos de deportistas femeninas cuando presentemos los problemas a trabajar en las diferentes unidades. A través de conocimiento del medio se analizará la evolución a través del tiempo de la figura femenina en esos diferentes deportes. En el área de lengua extranjera, también se puede aprender a través de noticias, textos, vídeos, etc. curiosidades de deportistas de otros países. Por último, en educación para la ciudadanía se podrían hacer "role plays", análisis de diferentes situaciones en las que queda reflejada una situación de desventaja por parte de las mujeres, se podrían hacer cortos, debates, etc.
Esto no quiere decir que no podamos nombrar o estudiar casos particulares de deportistas masculinos. Pero el foco de atención y nuestro objetivo principal es visibilizar y dar a conocer a las mujeres deportistas, ya que todos conocemos (y sin ni si quiera prestar mucha atención) a dichos deportistas masculinos"híper-famosos".
Un punto muy relevante en este proyecto sería la evaluación, ya que al tratarse de un proyecto a largo plazo en el que quedan envueltos varios docentes y materias, sería trascendental un apropiado seguimiento para el buen funcionamiento de dicho proyecto. Se requiere una gran dosis de participación y entusiasmo porque habría que trabajar de cero para crear materiales y hacer una evolución continua del propio proyecto para conocer el alcance e impacto que estuviste teniendo, así como su buen funcionamiento. Del mismo modo, tanto los docentes como las alumnas y alumnos serán evaluados, utilizando diferentes técnicas y formas de evaluación (autoevaluación, coevaluación... por medio de rúbricas, dianas de aprendizaje, etc.).
Algo que quiero puntualizar sobre los recursos, en ese caso recursos humanos, sería la posibilidad de contar con la colaboración de alguna deportista de nuestro entorno, puede ser la hermana de algún estudiante, prima, madre, abuela, etc. Sería interesante dar a conocer a mujeres, que sin ganarse la vida con el deporte, también lo practican y sería muy interesante para nuestros alumnos y alumnas conocer esos casos tan cercanos.
Para concluir, me gustaría volver a reiterar que este proyecto, tan ambicioso, es hipotético. Pero aun así, creo que podría ser viable con la participación y la predisposición de dichos docentes. Sería un proyecto que daría un paso más en la visualización de las mujeres en el deporte, porque, como pasa con la ciencia, las grandes figuras que nos vienen a la cabeza cuando pensamos en un deporte (sobre todo los más populares) son del sexo masculino. Este canva que presento a continuación muestra solo los grandes rasgos de dicho proyecto, porque para poder desarrollarlo bien se necesitarían un curso más extenso que este en el que estamos. No obstante, considero que este boceto podría ser el punto de partida para lo que podría ser un proyecto coeducativo interesante.
